Pädagogische Prinzipien

Die pädagogischen Prinzipien unserer Arbeit basieren auf der "Nationalen Qualitätsinitiative". Ausgangspunkt waren zum einen eine ausführliche Analyse der vorhandenen Fachliteratur und zum anderen die Befragung pädagogischer Fachkräfte. Die aktuelle Fassung des Qualitätskriterienkatalogs "Qualität in der Arbeit mit Kindern von 0 bis 6 Jahren" kann als Ergebnis eines mehrstufigen Konsensbildungsprozesses beschrieben werden.

Zehn pädagogische Prinzipien:

  • Kinder sind aktive Lerner
  • Kinder lernen in sozialen Zusammenhängen
  • Kinder lernen durch spielerische Aktivität und aktives Spiel
  • emotionale Sicherheit und Zuwendung bieten die Basis für kindliche Lernprozesse und die Entwicklung des Selbst
  • Kinder lernen durch Teilhabe und Aushandlung
  • Kinder haben das Recht auf Anerkennung ihrer Individualität
  • die Erzieherin ist Gestalterin einer anregenden Lern- und Erfahrungsumwelt
  • die Erzieherin ist Dialogpartnerin und Impulsgeberin
  • die Kindertageseinrichtung sichert allen Kindern – unabhängig von Herkunft, Geschlecht und sozialem Status – Lern- und Entwicklungschancen
  • die pädagogische Arbeit orientiert sich an der Lebenswelt und am Bedarf von Kindern und ihren Familien.